科研反哺在神经生物学本科教学中的实践探索

基础医学与临床 ›› 2021, Vol. 41 ›› Issue (12): 1848-1851.

科研反哺在神经生物学本科教学中的实践探索

刘玲, 武胜昔, 薛茜, 邝芳^*

空军军医大学基础医学院神经生物学教研室, 陕西西安 710032

收稿日期:2020-05-06 修回日期:2020-06-30 发布日期:2021-12-03
通讯作者: *kuangf@fmmu.edu.cn
基金资助:
国家自然科学基金(81671217); 空军军医大学科技发展基金(2019XC014)

Exploration of “scientific research back-feeding teaching” in undergraduate teaching of neurobiology

LIU Ling, WU Sheng-xi, XUE Qian, KUANG Fang^*

Department of Neurobiology, School of Basic Medicine, Air Force Medical University, Xi'an 710032, China

Received:2020-05-06 Revised:2020-06-30 Published:2021-12-03
Contact: *kuangf@fmmu.edu.cn

摘要/Abstract

摘要： 在全球脑科学的研究浪潮下,神经生物学直击“脑计划”的重要研究领域,这需要现有脑科学队伍的强力支撑,也需要培养更多有志者加入。因此,从“本”源激发学生脑科学兴趣、增强科学素养是全面提高创新型人才培养的重要环节。空军军医大学神经生物学教研室结合军队院校教学和学科自身特点,在神经生物学教学实践中对科研反哺教学进行了有益尝试。通过科研精神和科研思维融入、科研平台支撑、科研进展推动以及课外科研纳入等多层次、多方面的实践探索,反哺成效显著,激发学生脑科学兴趣、提升教学效果的同时,也为脑科学的人才储备奠定了重要基础。

关键词: 科研反哺, 神经生物学, 教学, 创新

Abstract: Under the global wave of brain science development, neurobiology, an important part of “brain project” needs strong support from existing neurobiologists and new blood infusion. Therefore, teaching of neuroscience becomes crucial. Combined with the characteristics of neurobiology teaching and scientific research in military colleges, a mode of “scientific research back-feeding teaching” was carried out. Through the integration of scientific spirit, scientific thinking, support of scientific research platform and off-curricular scientific projects into the multi-level teaching practice, the effect of scientific research back-feed teaching is significant, and the back feeding of scientific research to teaching greatly stimulates the students'learning interest of brain science, and improves the teaching quality, which also greatly supports the training of brain science talents.

Key words: scientific research back-feeding teaching, neurobiology, teaching, innovation

中图分类号:

G642.0

刘玲, 武胜昔, 薛茜, 邝芳. 科研反哺在神经生物学本科教学中的实践探索[J]. 基础医学与临床, 2021, 41(12): 1848-1851.

LIU Ling, WU Sheng-xi, XUE Qian, KUANG Fang. Exploration of “scientific research back-feeding teaching” in undergraduate teaching of neurobiology[J]. Basic & Clinical Medicine, 2021, 41(12): 1848-1851.

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