基于进阶式智慧化虚拟仿真实验平台的线上线下融合模式在临床技能教学中的应用

doi:10.16352/j.issn.1001-6325.2025.10.1387

基础医学与临床 ›› 2025, Vol. 45 ›› Issue (10): 1387-1391.doi: 10.16352/j.issn.1001-6325.2025.10.1387

基于进阶式智慧化虚拟仿真实验平台的线上线下融合模式在临床技能教学中的应用

张超, 沈媛媛, 陈森^*

湖北医药学院临床技能教学培训中心,湖北十堰 442000

收稿日期:2025-06-09 修回日期:2025-07-14 出版日期:2025-10-05 发布日期:2025-09-22
通讯作者: ^*22421119@qq.com
基金资助:
教育部供需对接就业育人项目(2024120341085);教育部产学合作协同育人项目(230705618143002);湖北医药学院药护学院立项校级教研项目(YHJ2022017);湖北医药学院卫生管理与卫生事业发展研究中心开放基金项目(2023YBO10,2023YBO03)

Application of online merge offline mode based on advanced intelligent virtual simulation experimental platform in clinical skills teaching

ZHANG Chao, SHEN Yuanyuan, CHEN Sen^*

Clinical Skills Teaching and Training Center, Hubei University of Medicine, Shiyan 442000,China

Received:2025-06-09 Revised:2025-07-14 Online:2025-10-05 Published:2025-09-22
Contact: ^*22421119@qq.com

摘要/Abstract

摘要： 目的探讨基于进阶式智慧化虚拟仿真实验平台的线上线下融合模式(OMO)在临床技能教学中的应用效果。方法在湖北医药学院2021级临床医学专业中随机抽取2个班级分为对照组和实验组,对照组采用传统的以授课为基础(LBL)的教学模式,实验组采用进阶式智慧化虚拟仿真实验平台的OMO模式,进行试点教学和效果评价。结果实施进阶式智慧化虚拟仿真实验平台的OMO模式后,实验组的学生临床技能操作水平、学习效率以及教学效果满意度均高于对照组(P＜0.05)。结论基于进阶式智慧化虚拟仿真实验平台的OMO模式,深度融合信息技术与临床技能训练,有效提升医学生的实践能力和学习效能,为医学教育数字化转型提供了可推广的创新路径。

关键词: 进阶式智慧化虚拟仿真实验平台, 线上线下融合模式, 临床技能学

Abstract: Objective To evaluate the application of an online merge offline mode (OMO) based on an advanced intelligent virtual simulation experimental platform in clinical skills teaching. Methods Two classes were randomly selected from the clinical medicine major of Hubei Medical University in 2021 and divided into a control group and an experimental group. The control group adopted the traditional lecture-based learning(LBL) teaching mode, while the experimental group adopted the advanced intelligent virtual simulation experimental platform OMO teaching mode for pilot teaching and effect evaluation. Results After implementing the OMO teaching mode of the advanced intelligent virtual simulation experimental platform, the clinical skill operation level, learning efficiency, and teaching effect satisfaction of the experimental group students were higher than those of the control group(P＜0.05). Conclusions Based on the advanced intelligent virtual simulation experimental platform, the OMO teaching mode deeply integrates information technology and clinical skills training, effectively enhances the practical ability and learning efficiency of medical students, and provides a scalable innovative path for the digital transformation of medical education.

Key words: advanced intelligent virtual simulation experimental platform, online merge offline mode, clinical skills teaching

中图分类号:

G642

张超, 沈媛媛, 陈森. 基于进阶式智慧化虚拟仿真实验平台的线上线下融合模式在临床技能教学中的应用[J]. 基础医学与临床, 2025, 45(10): 1387-1391.

ZHANG Chao, SHEN Yuanyuan, CHEN Sen. Application of online merge offline mode based on advanced intelligent virtual simulation experimental platform in clinical skills teaching[J]. Basic & Clinical Medicine, 2025, 45(10): 1387-1391.

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