临床医学生流行病学实习课教学改革实践的思考

基础医学与临床 ›› 2015, Vol. 35 ›› Issue (10): 1427-1429.

临床医学生流行病学实习课教学改革实践的思考

纪颖,史宇晖,李宏田,赵艾,任政,张远,李有,常春,刘爱萍

北京大学医学部

收稿日期:2014-12-25 修回日期:2015-03-24 出版日期:2015-10-05 发布日期:2015-09-30
通讯作者: 刘爱萍 E-mail:apingliu@163.com
基金资助:
临床医学生《流行病学》教学改革及效果评价;北京大学医学部公共卫生学院“以目标为导向的公共卫生教育改革”课题

Reflection on Educational Reform of Epidemiology Practice for Clinical Students

Received:2014-12-25 Revised:2015-03-24 Online:2015-10-05 Published:2015-09-30

摘要/Abstract

摘要： 流行病学是理论和实践性都较强的学科，更好地发挥流行病学实习课的作用是临床医学生教学改革中值得探索的问题。本文结合“基于问题学习”和“基于团队学习”模式各自的特点，初步探索在流行病学实习课中引入“学生主导模式”，并通过实践对“学生主导模式”和“教师主导模式”进行了比较和思考，提出了进一步完善实习课教学改革的建议。

关键词: 临床医学生, 流行病学实习课, 教学改革, 评估

Abstract: Epidemiology is a discipline of strong theory and practice. How to make the practice course function better is a topic worthy of exploring in educational reform to clinical students. The article explored the ‘Student-Dominated’ Model based on ‘Problem-Based Learning’ and ‘Team Based Learning’ in teaching process and compared the model with the traditional one (Teacher-Dominated Model). Suggestions were given to further improve effectiveness of epidemiology practice courses.

Key words: Clinical students, epidemiology practice course, educational reform, evaluation

纪颖史宇晖李宏田赵艾任政张远李有常春刘爱萍. 临床医学生流行病学实习课教学改革实践的思考[J]. 基础医学与临床, 2015, 35(10): 1427-1429.

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