摘要: 目的 探讨mBDNF /Akt/CREB和proBDNF/ RhoA信号传导失衡在丙泊酚致新生鼠认知功能障碍的作用。方法 新生7 d大鼠随机分为6组(每组n=12):C组连续7 d腹腔注射0.9%NaCl溶液;P1组注射0.9%NaCl溶液6 d后,第7天注射丙泊酚;P2组连续7 d注射丙泊酚;T、K及D组连续7d注射丙泊酚后,第7天再分别注射TAT-Pep5、K252a与DMSO。各组随机抽取6只大鼠进行血糖血气的监测,其余大鼠喂养至第25天进行Morris水迷宫实验,测试空间学习记忆能力。取海马组织,通过Western blot检测mBDNF/Akt/CREB及proBDNF/ RhoA信号通路的表达。结果 与C组比较,P1组与P2组大鼠幼年期逃逸潜伏期延长,空间探索时间缩短(P<0.05),且P2组改变更为显著。与D组比较,K组大鼠幼年期逃逸潜伏期延长,空间探索时间缩短(P<0.05);T组大鼠幼年期逃逸潜伏期缩短,空间探索时间延长(P<0.05)。与C组比较,P1组与P2组海马mBDNF/Akt/CREB表达下调(P<0.05),且P2组下调更为显著;P1组与P2组海马proBDNF/RhoA表达上调(P<0.05),且P2组上调更为显著。与D组比较,K组海马Akt/CREB下调(P<0.05),T组海马RhoA下调(P<0.05)。结论丙泊酚导致新生大鼠幼年期学习记忆功能障碍与mBDNF /Akt /CREB抗凋亡信号通路抑制,proBDNF/RhoA促凋亡信号通路增强有关。