模块式教学法在临床医学博士后培养中的实践与探讨

基础医学与临床 ›› 2020, Vol. 40 ›› Issue (4): 585-588.

模块式教学法在临床医学博士后培养中的实践与探讨

石羽茜¹, 魏怡真¹, 朱惠娟², 薛华丹³, 罗林枝¹, 潘慧^2,4, 张抒扬^5*

1.中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处, 北京 100730;
2.中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院内分泌科, 北京 100730;
3.中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院放射科, 北京 100730;
4.中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院医务处, 北京 100730;
5.中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院心内科, 北京 100730

收稿日期:2019-07-29 修回日期:2020-01-10 出版日期:2020-04-05 发布日期:2020-04-06
通讯作者: *shuyangzhang103@163.com

Practice and exploration of modularized teaching in the clinical postdoctoral training

SHI Yu-xi¹, WEI Yi-zhen¹, ZHU Hui-juan², XUE Hua-dan³, LUO Lin-zhi¹, PAN Hui^2,4, ZHANG Shu-yang^5*

1. Department of Education;
2. Department of Endocrinology;
3. Department of Radiology;
4. Department of Medical Affairs;
5. Department of Cardiology, Peking Union Medical College Hospital, CAMS & PUMC, Beijing 100730, China

Received:2019-07-29 Revised:2020-01-10 Online:2020-04-05 Published:2020-04-06
Contact: *shuyangzhang103@163.com

摘要/Abstract

摘要： 本文介绍了模块式教学在北京协和医院临床医学博士后核心胜任力培养过程中的实践,并以“医学人文素养模块课程”为例,利用调查问卷与访谈等方法对2016年与2017年模块课程效果进行对比。结果显示,设置“医学人文素养模块课程”并且不断优化课程结构与内容,使得课程满意度有大幅度提升。学员认为模块课程有助于住院医师核心胜任力的养成,能够有效明确培养目标,加强过程管理。但对于课程内容、形式的优化以及长远效果,还需要进一步的探索与讨论。

关键词: 临床医学博士后, 住院医师, 规范化培训, 模块式教学法, 核心胜任力

Abstract: This study introduces the practice of modularized teaching in “core competency” training of the Clinical Postdoctoral Program of the Peking Union Medical College Hospital; moreover, taking the example of medical humanities model course, to compare the 2016 and 2017 module courses outcome by questionnaire and interview. The result shows that set up the “medical humanities model course” and the continuous optimization have greatly improved the course satisfaction. The Clinical Postdoctoral trainees believe module course is helpful to the accomplishing the “core competency”, to identifying the goal of training and enhancing the process management. However, the improvement of course content, format and its long-term effect, needs further exploration and discussion.

Key words: clinical postdoctoral trainee, resident, standardized training, modularized teaching, core competency

中图分类号:

G421

石羽茜, 魏怡真, 朱惠娟, 薛华丹, 罗林枝, 潘慧, 张抒扬. 模块式教学法在临床医学博士后培养中的实践与探讨[J]. 基础医学与临床, 2020, 40(4): 585-588.

SHI Yu-xi, WEI Yi-zhen, ZHU Hui-juan, XUE Hua-dan, LUO Lin-zhi, PAN Hui, ZHANG Shu-yang. Practice and exploration of modularized teaching in the clinical postdoctoral training[J]. Basic & Clinical Medicine, 2020, 40(4): 585-588.

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