基于“雨课堂”的混合式教学在人体解剖学实地解剖中的应用初探

基础医学与临床 ›› 2020, Vol. 40 ›› Issue (12): 1749-1752.

基于“雨课堂”的混合式教学在人体解剖学实地解剖中的应用初探

何红云, 邓仪昊^*

昆明理工大学医学院形态学教研室, 云南昆明 650500

收稿日期:2019-12-24 修回日期:2020-03-28 出版日期:2020-12-05 发布日期:2020-11-30
通讯作者: ^* 827821533@qq.com
基金资助:
2017年昆明理工大学慕课建设项目(132610963011);2018年昆明理工大学“智慧教学”教育教学改革与研究项目(132610964717);2018年昆明理工大学教材建设项目立项(132610964828);2017年昆明理工大学课程考核改革项目(1096842942)

Preliminary study on application of blend teaching based on “rain classroom” in practice anatomy of human anatomy class

HE Hong-yun, DENG Yi-hao^*

Department of Human Anatomy,Medical School,Kunming University of Science and Technology,Kunming 650500,China

Received:2019-12-24 Revised:2020-03-28 Online:2020-12-05 Published:2020-11-30
Contact: ^* 827821533@qq.com

摘要/Abstract

摘要： 为了探讨混合式教学在人体解剖学实验课中的教学效果,采用“雨课堂”工具,通过课前推送、课堂讲解,课后总结的模式进行教学环节组织。结果显示在人体解剖学实地解剖实验课中采用混合式教学可以激发学生学习的兴趣,锻炼了学生自主学习的能力,较好地提高了教学效果。

关键词: “雨课堂”, 人体解剖学, 混合式教学

Abstract: In order to explore the learning outcome of hybrid mode in human anatomy experiment class. The “rain class” tool is used to organize the teaching through the modes of pre-learning before class, explaining in class and summarizing after class. The results show that the mixed teaching mode in the human anatomy experiment courses can stimulate students' interest in learning, build students' autonomous learning capacity, and improve the learning outcome.

Key words: “rain class”, human anatomy, hybrid teaching mode

中图分类号:

R322.3

何红云, 邓仪昊. 基于“雨课堂”的混合式教学在人体解剖学实地解剖中的应用初探[J]. 基础医学与临床, 2020, 40(12): 1749-1752.

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