| [1] |
付俊, 张祝琴, 韩为, 张然, 谷婧丽, 徐园园, 彭小忠. 将人文和职业素养培养融入“基因分子生物学实验”课程建设的实践[J]. 基础医学与临床, 2025, 45(12): 1680-1683. |
| [2] |
高新景, 王娇, 刘宇嘉, 冯畅, 郭亚楠, 郭晓琳. 基于“基因工程”课程探讨“理实融通”助力本科生科研思维进阶[J]. 基础医学与临床, 2025, 45(10): 1392-1395. |
| [3] |
于晓丽, 纪超. 北京协和医学院医学机能学实验改革与机能学实验室建设的实践与思考[J]. 基础医学与临床, 2024, 44(6): 901-904. |
| [4] |
杨瀚毅, 宁佳怡, 汪小兰, 张益萌, 谢婷珂, 陈奕玄, 韩静. 褪黑素抑制H2O2诱导的人脐静脉内皮细胞氧化应激及凋亡标志蛋白质的表达[J]. 基础医学与临床, 2024, 44(5): 645-650. |
| [5] |
付俊, 谷婧丽, 张祝琴, 韩为, 张然, 徐园园, 彭小忠. “基因分子生物学实验”选课学生回顾调查和课程建设的思考[J]. 基础医学与临床, 2024, 44(12): 1751-1755. |
| [6] |
胡博, 阎敬, 冯晨, 王华芹. 国际学生生物化学实验中的云端混合教学模式[J]. 基础医学与临床, 2022, 42(9): 1464-1469. |
| [7] |
尹婕, 周莹. 临床医学本科生妇产科学理论大课教学模式的探讨[J]. 基础医学与临床, 2022, 42(9): 1474-1477. |
| [8] |
贾东林, 李水清, 蒋洁, 江凌. 多元化联合教学模式在超声引导下疼痛介入治疗中的应用[J]. 基础医学与临床, 2022, 42(1): 197-200. |
| [9] |
张一休, 王亚红, 杨萌, 张青, 朱庆莉, 吕珂, 李建初. 多元化教学模式在超声医学科教学中的应用[J]. 基础医学与临床, 2021, 41(8): 1216-1219. |
| [10] |
于志君, 卢莉莉, 王育斌, 江珍玉, 邓海英. COVID-19疫情背景下医学微生物学线上实验教学实践探索[J]. 基础医学与临床, 2021, 41(4): 602-606. |
| [11] |
康继宏, 韩丽丽, 庞炜, 祝世功. 虚拟仿真实验在生理实验教学中的应用[J]. 基础医学与临床, 2021, 41(3): 456-458. |
| [12] |
张致英, 张晓英, 刘丽军, 贺学, 康龙丽. 综合性实验在生物化学实验教学中应用与探索[J]. 基础医学与临床, 2021, 41(10): 1550-1553. |
| [13] |
黄晶晶, 孙宏莉, 范洪伟, 谢秀丽, 张占杰, 徐英春. 临床微生物学教学模式改革探索[J]. 基础医学与临床, 2020, 40(3): 419-422. |
| [14] |
肖剑春, 张妙颜, 徐源, 吴斌. 微信公众平台在外科住院医师规范化培训中的应用探索[J]. 基础医学与临床, 2020, 40(2): 281-284. |
| [15] |
祖丽胡玛尔·艾斯卡尔, 许佩佩. 血液科规范化培训虚拟模拟诊疗结合PBL教学模式的初探[J]. 基础医学与临床, 2020, 40(10): 1453-1456. |