摘要: 成都医学院作为首批入选国家“卓越医师教育培养计划项目”试点高校,自2016年开始推行以器官系统为主线的整合式教学改革,为临床医学卓越医生试点班开设“基础医学综合基于问题的学习(PBL)课程”。通过PBL学习引导学生综合运用所学基础医学知识解释临床现象与机制,承上启下,为后续临床学习夯实基础,实现医学知识连续性、系统性。经过几年实践,积累了部分经验,取得了较好的教学效果,并获得了一定的教学成果,具有推广价值。
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李娟, 李敏惠, 林友胜, 胡晓松, 杨平. 打造“一流课程”背景下基础医学综合PBL课程体系的构建与实践[J]. 基础医学与临床, 2022, 42(3): 525-528.
LI Juan, LI Min-hui, LIN You-sheng, HU Xiao-song, YANG Ping. Construction and practice of basic medical comprehensive PBL curriculum system under the background of “first-class curriculum”[J]. Basic & Clinical Medicine, 2022, 42(3): 525-528.