摘要: 随着后“慕课”时代的发展,基于“慕课”的SPOC模式悄然走进了实体课堂,在医学生整合课程《细胞的生物化学》中的“生物化学”模块引入SPOC教学模式,将在线资源与面授课堂相结合,在实践中探讨基于SPOC的翻转课堂教学对基础医学教育的促进作用;学生从实践中获益匪浅,尤其是在联系临床实际问题理解和记忆生化基础知识方面,得到了深入的学习和思考,为医学生的“早临床”和学以致用打下坚实基础。
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李姣 徐磊 田海滨 徐国彤 吕立夏. 嵌入式SPOC在医学基础课程中的实践[J]. 基础医学与临床, 2018, 38(11): 1649-1652.