基础医学与临床 ›› 2021, Vol. 41 ›› Issue (3): 456-458.
康继宏*, 韩丽丽, 庞炜, 祝世功
KANG Ji-hong*, HAN Li-li, PANG Wei, ZHU Shi-gong
摘要: 目的 评价生理学虚拟仿真实验的教学效果。方法 2020年春季学期,北京大学医学部生理学的实验课全部采用线上虚拟仿真实验,并在实验结束后以“问卷星”调查问卷的方式对教学效果进行调查。结果 278份调查问卷的分析结果表明:基于网络平台的生理虚拟仿真实验提高了学生的学习兴趣,促进了理论教学与实验教学的融合,并有利于培养学生的自主学习能力,得到了绝大多数学生的认可。结论 生理学虚拟仿真实验可为传统生理学实验教学提供一种新的教学模式,与动物实验互为补充,实现虚实结合,从而对提升教学质量、培养具有自主学习能力的医学人才奠定基础。
中图分类号: