基础医学与临床 ›› 2019, Vol. 39 ›› Issue (6): 921-924.
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焦洋1,沈敏2,黄晓明3,李航4,曾学军5,张奉春6
摘要: 目的 评估北京协和医学院八年制医学本科生岗位胜任力创新教学活动“老总下午茶”的实施效果。方法 选取2018年度北京协和医学院正在和曾经参与“老总下午茶”教学活动的第六年、第七年及第八年本科生进行问卷调查,对教学活动的吸引力和4个岗位胜任力的主要教学目标相应的收益进行评估。结果 应用视觉模拟评分法(0-10分)评估,3组学生对活动整体兴趣度分别为(6.62±1.92)分、(6.55±2.26)分和(6.15±2.02)分。在解决临床实际问题能力方面,3组评分分别为(6.94±1.99)分,(6.82±2.03)分,(6.55±1.80)分。提高人际沟通能力方面,3组评分分别为(6.68 ±2.00)分,(6.27±2.09)分,(5.89±2.06)分。增强医学人文素养方面,3组评分分别为(6.18 ±2.43)分,(6.51±2.23)分,(5.98±2.13)分。临床学习方法的改进方面,3组评分分别为(6.52 ±2.13)分,(6.35±2.04)分,(5.93±1.62)分。结论 “老总下午茶”的教学活动得到了八年制医学生的认可,也对于加强岗位胜任力的培养发挥了明确的作用。
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