基础医学与临床 ›› 2018, Vol. 38 ›› Issue (8): 1207-1210.
张大明1,金征宇1,薛华丹1,王萱1,袁灵1,孙昊1,宋兰1,潘慧2
摘要: 目的 回顾性分析北京市2014年至2016年的放射科住院医师一阶段技能OSCE考试沟通能力的考核的情况,对标准化病人模式与情景设计视频模式进行沟通技的考核进行比较。方法 对情景设计视频模式和标准化病人模式沟通能力考核的题目难度、区分度以及平均分进行了分析,对考生平均分进行了比较,并对调查问卷进行了分析。结果 题目的难度2015年、2016年高于2014年;区分度2015年最好,2014年最差。3年的考试平均分为2015年(8.37±0.73)最低,2016年(8.99±1.11)最高。整体上博士研究生的沟通能力得分最高(2014年8.97,2015年8.66,2016年 9.05)。调查问卷显示沟通能力培训的知晓率逐年上升。但是针对沟通能力的培训普及率不到50%,约1/3的考生不了解沟通能力的具体要求,有超过半数的住院医师不了解接受沟通能力培训的渠道,87.3%~95.7%的考生认为情景设计视频模式优于标准病人的考核模式。结论 放射科住院医师培训需注重沟通能力培训,并推广情景设计模式的沟通培训方式。
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