血液科规范化培训虚拟模拟诊疗结合PBL教学模式的初探

基础医学与临床 ›› 2020, Vol. 40 ›› Issue (10): 1453-1456.

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血液科规范化培训虚拟模拟诊疗结合PBL教学模式的初探

祖丽胡玛尔·艾斯卡尔, 许佩佩^*

南京大学医学院附属鼓楼医院血液内科, 江苏南京 210008

收稿日期:2019-12-27 修回日期:2020-07-01 出版日期:2020-10-05 发布日期:2020-09-29
通讯作者: ^* xu_peipei0618@163.com

A preliminary study on virtual simulation diagnosis and treatment combined with PBL model in standardized training for hematology

Zulihumaer AISIKAER, XU Pei-pei^*

Department of Hematology, Drum Tower Hospital, School of Medicine, Nanjing University, Nanjing 210008, China

Received:2019-12-27 Revised:2020-07-01 Online:2020-10-05 Published:2020-09-29
Contact: ^* xu_peipei0618@163.com

摘要/Abstract

摘要： 目的探索虚拟模拟诊疗结合PBL教学模式在血液科住院医师规范化培训中的应用价值。方法选取2017至2019年于南京大学医学院附属鼓楼医院血液科规培的78名医师为研究对象;随机均分对照组(传统教学模式)和实验组(虚拟模拟诊疗结合PBL模式)授课;对比两组最终出科综合成绩,根据结果对学生进行临床思维能力的综合评估并实施针对性教学。结果实验组的理论成绩和客观结构化临床考试(OSCE)的成绩高于对照组(P＜0.05)。结论虚拟模拟诊疗结合PBL模式比传统教学模式授课在血液科医师规培教学中取得更好的成绩,值得推广。

关键词: 虚拟模拟诊疗, 传统教学模式, 临床思维能力

Abstract: Objective To evaluate virtual simulated diagnosis and treatment combined with PBL teaching model in resident planning. Methods From 2017-2019,78 doctors from Gulou Hospital affiliated to Nanjing University were randomly divided into control group (traditional teaching mode) and experimental group (virtual simulation diagnosis and treatment combined with PBL mode). Results The theoretical scores and OSCE scores of the experimental group were higher than those of the control group (P＜0.05). Conclusions The virtual plus simulated training model of diagnosis and treatment combined with the PBL model is better than the traditional teaching model.

Key words: virtual simulation diagnosis and treatment, traditional teaching mode, clinical reasoning

中图分类号:

G642

祖丽胡玛尔·艾斯卡尔, 许佩佩. 血液科规范化培训虚拟模拟诊疗结合PBL教学模式的初探[J]. 基础医学与临床, 2020, 40(10): 1453-1456.

Zulihumaer AISIKAER, XU Pei-pei. A preliminary study on virtual simulation diagnosis and treatment combined with PBL model in standardized training for hematology[J]. Basic & Clinical Medicine, 2020, 40(10): 1453-1456.

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