基础医学与临床 ›› 2009, Vol. 29 ›› Issue (12): 1341-1343.
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向若兰 徐海 高远生 刘利梅 李丽 王程 张艳 吴立玲
Ruo-lan XIANG, Hai XU, Yuan-sheng GAO, Li-mei LIU, Li LI, Cheng WANG, Yan ZHANG, Li-lin WU
摘要: 本文介绍了我系自2004年起开展以心力衰竭为专题的PBL教学改革。学生根据病例自学心力衰竭的病理生理知识,各小组推荐发言人对所学知识进行总结陈述,并写出相关的读书报告。在PBL教学工作中,编写病例和小组讨论十分重要,同时要注重教师角色的转换以及与其他学科的配合。