以病例为基础的讨论---生理学与临床结合的契机

基础医学与临床 ›› 2007, Vol. 27 ›› Issue (6): 719-720.

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以病例为基础的讨论---生理学与临床结合的契机

何平倪鑫孙继虎

第二军医大学生理学教研室第二军医大学生理学教研室第二军医大学生理学教研室

收稿日期:2006-10-30 修回日期:2007-04-02 出版日期:2007-06-25 发布日期:2007-06-25
通讯作者: 何平

The Discussion Based On Cases ---- A Binding Of Physiology and Clinic

Received:2006-10-30 Revised:2007-04-02 Online:2007-06-25 Published:2007-06-25

摘要/Abstract

摘要： 本文探讨在生理学教学过程中如何开展以病例为基础的讨论课，以寻求基础医学与临床医学的结合点。首先要精心设计讨论题目，强调突出生理学知识重点、有一定深度。其次，在实施过程中教师要把握讨论方向，增强学生的参与意识，引导学生围绕生理学知识展开讨论。最后，讨论课后要注意收集反馈信息并加以改进。采取以病例为基础的讨论课，对学生和教师两方面均有积极促进作用。

关键词: 生理学教学, 讨论课, 病例

Abstract: To study how to do the discussion class based on cases in the physiological teaching in this paper. Firstly the teacher should carefully select typical cases. Secondly the teacher should assure the discussion encircle physiology. At the same time, the teacher should try to create a good atmosphere and encourage the student to discuss question. Finally it is important to collect feedback information.

Key words: physiology, discussion class, cases

何平倪鑫孙继虎. 以病例为基础的讨论---生理学与临床结合的契机[J]. 基础医学与临床, 2007, 27(6): 719-720.

. The Discussion Based On Cases ---- A Binding Of Physiology and Clinic[J]. Basic & Clinical Medicine, 2007, 27(6): 719-720.

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