摘要: 目的:建立糖尿病合并脑缺血再灌注造成学习记忆障碍的动物模型,为进一步研究其机理奠定基础。方法:Wister雌性大鼠70只,随机分为正常对照组(n=15),糖尿病+假手术组(n=19),脑缺血 (n=18),糖尿病+脑缺血组(n=18)。首先采用腹腔注射链脲佐菌素(Streptozotocin, STZ)建立糖尿病动物模型,然后在注射STZ三天后用1%的戊巴比妥钠腹腔注射(4ml/kg)麻醉,采取仰卧固定,颈正中切口,分离双侧颈总动脉,用动脉夹阻断15分钟再灌注5分钟(显微镜下观察确认颈总动脉有无血流通过)。如此重复阻断两次。STZ注射7天后测定空腹血糖,高于15.5mM定为糖尿病模型。术后一月经跳台和Morris水迷宫测定,判断动物的学习记忆能力,同时观察大鼠海马CA1区的细胞分布状况。结果:糖尿病合并脑缺血后大鼠的被动回避反应能力明显下降。造模30天后模型组大鼠的被动回避反应下台潜伏期明显缩短,尤以电击后5min(短时记忆)更明显(P< 0.01)。24小时后,模型组动物的下台潜伏期仍然明显小于其他各组(P<0.05)。模型组学会主动回避反应所需的训练次数多,与其他四组相比有极显著差异(P<0.001);达标前主动回避反应的正确率正常组为77.6±2.6%,模型组为34.55±20.65%,二者相比有极显著性差异(P<0.001)。Morris水迷宫结果:模型组在目标象限停留的时间最短(与糖尿病合并假手术组相比 P<0.05, 与其余三组相比P<0.01),游泳的距离也最短(与正常组和糖尿病合并假手术组相比P<0.05)。这些结果说明DM+CI组动物存在明显的学习记忆障碍。结论:糖尿病合并脑缺血再灌注可在短期内造成学习记忆障碍,糖尿病可加重脑缺血造成的脑损伤。