摘要: 以教师为主导的传统教学方式缺少互动和反馈,学生学习效率偏低。结果导向教育(OBE)和导学互动的加式教育(BOPPPS)教学模式作为先进的教育理念和方法,逐渐成为基础医学教育改革的主流观念。为提升微生物遗传学的教学质量,本文总结了在 OBE 教育理念指导下运用 BOPPPS教学模式开展微生物遗传学教学的实践方法和经验,以期激发学生主动学习和积极探索知识的兴趣,培养提出和解决科学问题的能力,形成合作学习意识,达到增强课堂学习效果的目标。
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王亮, 梁世倩, 赵俊龙, 胡昳旸, 王涛, 郑敏化, 秦鸿雁. 结果导向教育理念指导下微生物遗传学BOPPPS教学模式的实践探索[J]. 基础医学与临床, 2020, 40(9): 1273-1276.
WANG Liang, LIANG Shi-qian, ZHAO Jun-long, HU Yi-yang, WANG Tao, ZHENG Min-hua, QIN Hong-yan. Practices of BOPPPS mode in microbial genetics teaching guided by an outcome-based education concept[J]. Basic & Clinical Medicine, 2020, 40(9): 1273-1276.