基础医学与临床 ›› 2015, Vol. 35 ›› Issue (9): 1285-1288.

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多媒体教学法与插管模型教学法用于培训初学者视频喉镜下基本插管技能

裴丽坚1,阮侠2,于春华3,李旭1,张秀华1,赵晶1,黄宇光4   

  1. 1. 北京协和医院
    2. 中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院
    3. 北京协和医院麻醉科
    4. 中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院 麻醉科
  • 收稿日期:2015-03-09 修回日期:2015-05-28 出版日期:2015-09-05 发布日期:2015-09-07
  • 通讯作者: 赵晶 E-mail:zhaojing1009@aliyun.com
  • 基金资助:
    北京协和医学院教学科研项目专项基金

Training intubation by video-laryngoscope among novice residents: digital video versus intubation model simulator

  • Received:2015-03-09 Revised:2015-05-28 Online:2015-09-05 Published:2015-09-07

摘要: 目的:探索视频喉镜下基本插管技能的培训方法。方法:20名新入职的麻醉住院医生以及60名拟行妇科择期手术患者参加了此项单中心随机对照研究。结果:多媒体教学组与插管模型教学组相比较,平均插管时间[(68±14)s vs (69±7)s]、操作表现评分(8.24±0.64 vs 8.31±0.58)、失败次数(3次/11名vs 1次/9名住院医生) 以及是否需要被指导次数(5次/11名vs 4次/9名住院医生) 均无差异。结论:多媒体教学法是插管模型教学法较好的替代方法之一。

关键词: 多媒体教学, 插管模型教学, 视频喉镜

Abstract: Objective To compare the effectiveness of training with a digital video disc (DVD)-based instruction versus intubation model simulator in placement of endotracheal tube by video-laryngoscope. Methods Sixty patients undergoing elective gynecology surgeries and twenty residents of Dept. of anesthesiology were randomized to place a endotracheal tube by video-laryngoscope. Results Compared with intubation model simulator, intubation time [(68±14)s vs (69±7)s], score of performance (8.24±0.64 vs 8.31±0.58), failure rate (3 times/11 vs 1time/9 residents), and instruction rate (5times/11 vs 4times/9 residents) were no statistic difference. Conclusion Digital video disc (DVD)-based instruction individuals is an alternative way to intubation model simulator in training.

Key words: computer-based digital video disc, intubation simulator, video-laryngoscopy

中图分类号: